Une pédagogie de valeur ajoutée
Notre pédagogie est au service direct des situations vécues,
et les contenus ne sont délivrés qu'en fonction du
besoin identifié et non d’un programme a priori, pré-établi
de manière immuable.
Dans ce sens : nous ne
proposons pas de catalogue de formation; notre souhait
est de connaître grâce à diverses techniques
d’écoute, les situations, perceptions et expériences
des futurs participants à nos séminaires.
Les situations priment… Partir des
situations concrètes des participants à nos formations. Identifier
ce qu’elles ont d’insatisfaisant, d'inadapté ou d'insuffisant. Rechercher
les causes éventuelles dans les manières de faire habituelles. Proposer
ou susciter d’autres manières de faire, permettant de
supprimer ces difficultés. Expérimenter
les acquis en situation de formation et en réelle.
nous ne
proposons pas de catalogue de formation;